Sinds 1 september 2019 schrijf ik blogs en columns voor Scholieren.com. Je hoort het goed, het is de website waar je normaal wekelijks komt om werkstukken en opdrachten te kopiëren…
“Op uw plaatsen!” Ik sta klaar in de startblokken. Concentratie is belangrijk. Ik kijk naar de baan. “Klaar…!” Mijn rug komt omhoog, mijn hartslag stijgt; ik ben helemaal ready. “GO!” Ik ren. Keihard. Zweetdruppeltjes vormen op mijn hoofd. Iets meer dan zestien seconden later ben ik gefinisht en ben ik doodop…
Hoe leer je eigenlijk voor dat belangrijke proefwerk? Maak je wel eens een samenvatting? Onderstreep je dingen met een gele markeerstift of lees je de tekst nóg een keer door? Als je bij een of meerdere van deze vragen het antwoord ‘ja’ hebt, is het misschien handig om deze blog te lezen. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat dit leerstrategieën zijn die juist niet werken…
De scholen zijn begonnen en dat betekent proefwerken, presentaties en mondelingen die menig leerling veel stress opleveren. Van 9 tot 4 op school, om daarna tot 23:00 uur door te blokken. Je krijgt al hoofdpijn als je eraan denkt. De oplossing? Het is wit, heeft een pilvorm en je hebt geen idee wat erin zit. Ik heb het natuurlijk over het wondermiddel voor iedere student: paracetamol…
“De brug stond open, mijn band was lek én mijn ketting lag eraf.” Inmiddels kent iedereen de standaardsmoesjes van de laatkomers wel. Toch denk ik dat er een structureel probleem is waar iedereen op school last van heeft: de logistieke wanorde in de fietsenstalling…
