Testweek dag 6

Leestijd: < 1 minuut

Vandaag was de zesde, en gelukkig de laatste, dag van de testweek.

Ik had eerst twee uur natuurkunde. De toets was te doen. De opgaven kwamen veelal uit oude examens en ik heb echt wel fouten gemaakt. Pittig, maar ik denk dat ik wel een voldoende heb. Zo niet, dan bestaat altijd nog de herkansing…

Daarna zes (!) uur handvaardigheid. Say no more…

Einde van de testweek!

Yeah.

Share

Testweek dag 5

Leestijd: < 1 minuut

Vandaag van de vijfde dag van de testweek. Ik had eerst een twee-uurstest (PTA) voor Nederlands: grammatica, spelling en formuleren. Mijn voorbereiding was nog minder dan minimaal: de 150 woordjes keek ik één keer door, de spellingsregels lagen 10 minuutjes voor mijn neus en de formuleringsfouten kregen niet meer dan 30 minuten mijn aandacht. Waarom? Het is Nederlands. Ik spreek, schrijf en gebruik het al 16 jaar…

De toets was werkelijk een eitje: je kon tientallen punten verdienen met simpele werkwoordspelling, het verbinden van Latijnse voor-en achtervoegsels met hun betekenis en het aanwijzen van simpele formuleringsfouten.

Na vijftig minuten stapte ik tevreden het lokaal uit.

De toets wiskunde B was iets ingewikkelder. Ik had struggles met de laatste opgave, omdat je de oppervlakte van een gebied dat door drie krommes werd beschreven, moest uitrekenen. Ik dacht veel te moeilijk en was uiteindelijk vijf blaadjes verder, zonder dat ik het antwoord had gevonden.

Share

Testweek dag 4

Leestijd: < 1 minuut

Vandaag was de vierde dag van de testweek. Ik begon de dag met een toets
Engels. De test bestond uit twee delen: een grammatica-onderdeel een een serie leesteksten.

Het grammaticastuk vond ik best ingewikkeld: “Moet ik nou een passive gebruiken, of toch een een future? En welke van de twintig vormen dan?” Ik heb me helemaal doodgelachen om de invultekst over ‘the pro photographer‘: een vrouw die al tientallen jaren fotografeerde… met een Canon 1100D. Voor de leken: dat is een camera van ongeveer 300 euro. Toen ze vervolgens uitlegde dat symmetrie in je foto het allerbelangrijkste was, kon ik het niet laten om in de kantlijn de volgende notitie toe te voegen:

“… and really boring. Always follow the rule of thirds.”

Leesteksten waren easy.

Daarna kwam maatschappijleer: zoals altijd, geen hogere wiskunde, veel basiskennis. Deze keer werden er, eindelijk, geen letterlijke vragen uit de ‘test jezelf’ gesteld. Eigenlijk wel prettig, want ik was te lui om de 200+ vragen in m’n kop te stampen…

Share

Testweek dag 3

Leestijd: < 1 minuut

Gisteren was de derde dag van mijn testweek. Ik had als eerste een toets biologie. De biologietoets was een stuk moeilijker dan ik had verwacht. Ik denk dat het vooral kwam door de gigantische hoeveelheid leerstof die was opgegeven voor de test. Toch sloeg ik me dapper door de opdrachten heen en heb ik het gevoel dat ik een prima score heb gehaald.

Daarna een toets kunstgeschiedenis. We hadden dezelfde surveillant als bij wiskunde D: aardige man hoor, maar hij begint wel heel laat met het uitdelen van de toets- en antwoordblaadjes. Ook nog een dingetje: hij geeft je eerst het antwoordenblaadje, twee minuten later het toetsblaadje en nog één minuut later de afbeeldingsbijlagen. Dit alles zorgt natuurlijk voor de nodige frustratie.

Ik begon dus met een achterstand van ongeveer vijf minuten. Tijd bleek helemaal geen probleem te zijn. Ik racete door de vragen heen en stond zestig minuten later weer buiten het lokaal. Prima toets. Ging lekker.

Share

Testweek dag 2

Leestijd: 2 minuten

Ik heb een hekel aan mensen die in de laatste vijf minuten weglopen.

Onze testen duren 100 minuten. Dit betekent dat een leerling, als deze klaar is, na de eerste 50 minuten het lokaal mag verlaten. Om de rust in het lokaal te bewaren, mag er tijdens de laatste 15 minuten niemand meer weg.

Vooral die laatste regel wordt niet gehandhaafd door surveillanten en leerlingen zijn hem massaal ‘vergeten’…

Zo ook bij mijn eerste toets Frans. De toets bestond uit diverse leesteksten en 29 vragen. Tijd was niet je beste vriend: in de laatste twee minuten schreef ik het antwoord op vraag 29 op. Het is super irritant als juist tijdens de laatste loodjes iedereen gaat bewegen.

Bij mijn tweede toets, wiskunde D, kwam dit hele probleem niet aan de orde. Iedereen had alle tijd nodig om de ingewikkelde opgaven te maken. Ik weet zeker dat mijn docent niet blij wordt als ze mijn 10 (!) kantjes moet nakijken: ik ben begonnen bij vraag 6, toen heb ik 7 gemaakt. 8 sloeg ik over, 9 maakte ik wel. Daarna vraag 1 en 2. 3 sloeg ik weer over, maar 4 en 5 maakte ik wel. Aan het einde loste ik nog vraag 3 en 8 op.

Kortom: chaos. En dankzij een ernstig tekort aan ruitjesblaadjes werd het niet overzichtelijker.

Al met al denk ik dat ik de test wiskunde D best goed gedaan heb. Er zaten een paar dingetjes in waarvan ik dacht: dit kan nooit kloppen. Een raakvlak aan een bol in het imaginaire stelsel? Of 28 verschillende oplossingen (bleken er toch 10 te zijn)? Maar… de rest van de opgaven heb ik, naar mijn mening, prima gedaan.

Share

Testweek dag 1

Leestijd: < 1 minuut

Yeee! Mijn testweek ik weer begonnen. Nieuw dit jaar: drie testweken in plaats van vier. Dat heeft als voordeel dat ik minder leerdruk ‘zou moeten ervaren’. Het nadeel is natuurlijk dat ik maar drie keer per jaar blogs kan schrijven op Weblog van Stach…

Vandaag begon ik met een toets scheikunde. De leerstof bestond uit veel verschillende onderdelen: van zuren en basen, tot buffers en mesomere grensstructuren. Op de toets werd alleen de basiskennis gevraagd, maar de rekenopgaven waren best pittig.

Share