Stach versus miezerige schoollaptops: modelleren

Met natuurkunde zijn we nu bezig met modelleren. Modelleren is een manier om berekeningen te doen die verder gaan dan één simpele formule. Simpel gezegd hak je dan een berekening in een groot aantal stapjes. Doordat één stapje heel klein is, verandert in theorie de waarde gedurende dat stapje niet. Zo kun je complexe vraagstukken, met bijvoorbeeld luchtweerstand, valversnelling en uitklappende parachutes, door een computer laten berekenen.

Wat school kan, kan ik natuurlijk altijd beter…

Share

Recensie Museum Volkenkunde

Weinig nieuws de afgelopen tijd. Geniet daarom van een recensie over Museum Volkenkunde, geschreven voor het vak CKV en gebaseerd op mijn bezoek in de ludieke week.

Recensie van de activiteiten in Museum Volkenkunde, Leiden door Stach Redeker, V4c. Bezocht op 8 mei ‘19 tijdens de ludieke week van het Erasmus College.

Het Museum Volkenkunde is een rijksmuseum in Leiden. De collectie bestaat uit een groot aantal voorwerpen uit landen zoals: Afrika, Groenland, China, Indonesië, Japan, Korea, Latijns-Amerika, Noord-Amerika, Oceanië, Zuidwest-, Zuid-, Centraal en Zuidoost-Azië. Tijdens ons bezoek kregen we een rondleiding door de tentoonstelling over Oceanië.

De rondleiding werd gegeven door een Nederlander met een buitenlandse migratieachtergrond (generatie onbekend). Heel veel mensen in het museum komen oorspronkelijk uit het buitenland. Dit vind ik persoonlijk erg goed, omdat voor je de tentoonstelling ingaat, je al het gevoel van een multiculturele samenleving krijgt. Deze visie komt absoluut terug in de tentoonstelling en de manier van rondleiden: met veel enthousiasme vertelt de gids je de verschillen en de overeenkomsten tussen Nederland en Oceanië.

De museumstukken zijn niet geweldig. Het zijn gebruiksvoorwerpen die op een degelijke manier zijn uitgespreid over de beschikbare ruimte. Na een paar minuten was het al duidelijk: het gaat hier niet om de vormgeving, maar om het verhaal dat een object vertelt. Die verhalen waren behoorlijk interessant. De gids vertelde ons over een knots, die tijdens welkomstceremonies, voor de voeten van een vreemdeling werd gegooid. Op de waaromvraag had hij een kort en duidelijk antwoord: “Je geeft je vijand toch geen wapen?”

Binnen één uur leerden we nog veel meer over de tradities en gewoontes van de bewoners van Oceanië. We werden door de gids goed bij het verhaal betrokken, maar kennelijk hadden we het ultieme gevoel van “in een cultuur gezogen te worden” nog niet bereikt. Een workshop haka – en daar had ik zin in (not) – zou het gevoel nog eens extra versterken.

Voor we met onze ogen konden knipperen, stonden we voor een schreeuwende leraar op een dansvloer. Hij legde ons uit dat de haka een ceremoniële dans is, die vooral door de Maori’s wordt gedanst. We moesten hem écht gaan dansen én zingen. “Nee” was geen optie.

Met een tekst waar niemand iets van begreep en een dans die zelfs voor ADHD’ers nog te druk is, eindigde mijn museumbezoek in een domper. Jammer, maar die laatste “ervaring” was net iets teveel van het goede.

“Na een paar minuten was het al duidelijk: het gaat hier niet om de vormgeving, maar om het verhaal dat een object vertelt.”

Share

Leiden dag 3

Woensdag was de derde en laatste dag van mijn werkweek. Op maandag, dinsdag en woensdag reis ik samen met mijn klas naar Leiden en ondernemen we leuke activiteiten.

De dag begon laat, om 12:00. Ik ging eerst naar de Pieterskerk. Dat is een oude kerk in het centrum van Leiden. De rondleiding was best interessant, maar wel langdradig. Voor de rondleiding klommen we ook nog even naar boven, om te genieten van dit mooie uitzicht:

Uitzicht vanaf de Pieterskerk in Leiden

Na het kerkbezoek regende het behoorlijk. Samen met een vriend liep ik alvast naar het Museum Volkenkunde. Bij het museum aten we onze lunch.

Aardige mensen daar trouwens. We zaten eerst buiten onder een afdakje, maar een medewerker met lunchpauze meldde ons dat we best binnen mochten eten.

Even later was ook de rest van de klas in het museum. We begonnen met een rondleiding door de Oceanië-tentoonstelling. De rondleiding was best interessant, maar er werden vrij veel vragen aan het publiek gesteld. Persoonlijk vind ik dit irritant, omdat ik juist nieuwe informatie wil horen en niet informatie die we, kennelijk, al weten.

Daarna kregen we een workshop haka.

Wat? Haka?

Dat is een traditionele dans van de Maori’s uit Nieuw-Zeeland. Je hebt hem allicht een keer gezien bij een rugbywedstrijd.

Maar goed, een workshop haka dus. Ik had er helemaal geen zin, want ik heb een hekel aan dansen. Gelukkig was de workshop na één uur al afgelopen.

Daarna dineerden we in een Italiaans restaurant. Ondanks dat we de pizza’s die we wilden eten al drie dagen van tevoren hadden opgegeven, moesten we nog steeds meer dan één uur wachten op eten. Toen het eten werd opgediend, gebeurde dit ook nog eens verspreid over dertig minuten.

De pizza zelf was niet de lekkerste pizza die ik ooit heb gegeten, maar ook niet de vieste.

Al met al heb ik een prima tijd gehad in het mooie Leiden!

Share

Leiden dag 2

Vandaag was de tweede dag van mijn werkweek in Leiden. Op maandag, dinsdag en woensdag reis ik samen met mijn klas naar Leiden en ondernemen we leuke activiteiten.

We begonnen de dag met een bezoek aan de Oude Sterrenwacht. We kregen een rondleiding van een student. Ik kon de rondleiding goed volgen en vond het bezoek aan de sterrenwacht erg interessant. Het was jammer dat we, omdat het licht en bewolkt was, geen sterren konden zien. Maar, dát is een legitieme reden om nog eens terug te komen 😉…

De stoel die je hierboven ziet, staat in één van de koepels van de sterrenwacht. Het is een observatiestoel waar Einstein himself op heeft gezeten.

En toen was het tijd voor lunch. Tijdens de regen. Lang leve de inklapbare paraplu. Een frikandelbroodje gaat er natuurlijk altijd wel in.

Na de lunch gingen we roeien. Daar had ik helemaal geen zin in. 

Met ze vieren ging je in een smalle wedstrijdboot het water op. Onder leiding van een aanvoerder roeiden we heen en terug op de rivier. Daarna (lekker laat) perfectioneerden we onze techniek in de sportschool. Tot slot brachten we de alle geleerde dingen in de praktijk door het in een stilstaande boot te proberen (lekker zinloos).

Ondanks dat het miezerde, vond ik het toch een leuke ervaring. Zeker interessanter dan dat ik het van tevoren had ingeschat.

Na het roeien was er bier… grapje… het is limonade.

En ook vandaag weer (te)veel bewogen…
Share

Leiden dag 1

Gisteren was de eerste dag van mijn werkweek in Leiden. Op maandag, dinsdag en woensdag reis ik samen met mijn klas naar Leiden en ondernemen we leuke activiteiten.

De eerste dag was meteen al behoorlijk zwaar. We begonnen met een historische puzzeltocht. Ik was teamleider van mijn groepje en we schoten door alle vragen heen. We waren zélfs eerder klaar dan de andere klas, die een kwartier eerder was begonnen.

De lunch vond plaats in het café van de universiteit van Leiden.

Na de puzzeltocht namen we een kijkje in de Hortus Botanicus. We kregen een rondleiding van een enthousiaste gids met een goed verhaal. Al met al een zeer leuke en geslaagde dag!

Flink wat bewogen vandaag…
Share

Testweek dag 8

Vrijdag was de achtste en tevens laatste dag van de testweek. Ik had twee uur biologie.

De biologietoets was best goed te doen. Er werd alleen vrij weinig leerstof teruggevraagd, dus je had, bij wijze van spreken, je boek uit het raam kunnen gooien, en dan had je nog steeds hetzelfde cijfer gehad.

Share

Testweek dag 7

Vandaag was de zevende dag van mijn testweek.

Ik had een toets Nederlands.

Ik kan vrij weinig over de toets zeggen.

Hij was makkelijk en kort.

Net zoals dit bericht.

Share

Testweek dag 6

De vijfde dag van de testweek is aangebroken. Vandaag had ik een toets natuurkunde.

Omdat het de vorige keer (link) niet zo geweldig ging, besloot ik extra mijn best te doen. Ik had van te voren de CE-vragen van natuurkunde, onderwerp elektriciteit (wat sowieso niet een ver-van-mijn-bedshow is), vwo, jaren 2011 t/m 2018 uitvoerig doorgenomen en geoefend. Dat kon toch niet meer misgaan…

Daarom plaatste ik 20 minuten voor de aanvang van de toets de volgende post op mijn Instagram:

Goed voorbereid ging ik aan mijn tafeltje zitten. “Energievoorziening voor een weerstation“. Die vraag moest er wel inzitten. Er zat namelijk alles in: vervangingsweerstand, grafiekjes, de wet van Kirchhoff en een ingewikkeld plaatje.

Helaas kwam GEEN ENKELE VOORSPELDE VRAAG in de test voor. De test was deze keer “makkelijker” gemaakt. Twee havo-opgaven, zonder de wet van Kirchhoff en moeilijke grafieken. Zestig minuten later stond ik weer buiten. Zo’n makkelijke natuurkundetoets had ik nog nooit gehad.

En dit gebeurde er met mijn voorspelling. Als ik de CE’s van de havo had doorgenomen, was ik alle toetsvragen tegengekomen.

Desalniettemin vond ik de havo-vragen erg makkelijk. Ik denk dat ik wel een goed cijfer heb gescoord.

Share

Testweek dag 5

Vandaag was de vijfde dag van mijn testweek. Ik had twee uur wiskunde D.

De toets wiskunde D was behoorlijk pittig.

View this post on Instagram

#teameindexamen 🤣🤣🤣 @vakkenvulmemes

A post shared by EIND EXAMEN MEMES 2019 (@eindexamenmemes2019.nl) on

Ik snap niet hoe het mogelijk is om over een makkelijk onderwerp tóch ingewikkelde vragen te kunnen stellen, maar ik denk wel dat ik best aardig wat punten bij elkaar heb weten te smokkelen.

Wil je op de hoogte blijven van mijn testweek? Schrijf je dan in voor de nieuwsbrief!

Share

Testweek dag 4

Vandaag was de vierde dag van mijn testweek. Ik had eerst twee uur kunstgeschiedenis en daarna een praktijkdeel handvaardigheid van vier uur.

Ik wilde niet extreem veel tijd besteden aan het leren van kunstgeschiedenis, dus ik had de belangrijkste kenmerkende aspecten van de stromingen die we moesten kennen (neoclassicisme, Chinees porselein [geen stroming, wel belangrijk], romantiek en realisme) uit mijn hoofd geleerd. Je raadt nooit wat enorm belangrijk was tijdens deze test…

De test bestond uit 30 vragen, daarvan ging 90% over “noem drie aspecten in de vormgeving waaraan je kunt zien dat […]“. Ik had dus de juiste leerkeuze gemaakt.

De standaard “algemene kennisvragen” kwamen ook voor, evenals twee mini-beeldanalyses van werken die we in de les hadden besproken…

View this post on Instagram

#teameindexamen 🤣🤣🤣🤣

A post shared by EIND EXAMEN MEMES 2019 (@eindexamenmemes2019.nl) on

(Alleen mensen die YouTube Rewind 2018 hebben gezien snappen deze meme.)

Het praktijkdeel verliep ook voorspoedig. Ik zal later een aparte blogpost schrijven over de resultaten.

Share